Filosofiese leerstellings, algemeen in tye voor ons era, was volop in verskeie terme, algemene name en so meer. Sommige van hulle het tot vandag toe “oorleef” en word dikwels in die alledaagse lewe gebruik. Byvoorbeeld, wie 'n skeptikus is, selfs kinders ken die betekenis van die woord "positief" en ander uitdrukkings. Nie almal weet egter waar hierdie of daardie naam of stelling vandaan kom nie. Kom ons kyk van nader na wat die woord "skeptikus" beteken.
Filosofiese leerstelling
Skeptisisme het ontstaan by die draai van die 4de-3de eeue vC. e., amper op dieselfde tyd met sulke leringe soos die Stoïsynse skool en Epikurisme.
Die stigter van hierdie filosofiese tendens word beskou as die Griekse kunstenaar Pyrrho, wat sulke uitheemse elemente vir die Hellenistiese skool as geheel ingevoer het, soos die "posisie van onverskilligheid", "losmaking", "die praktyk van nie-oordeel".
As ons in ag neem wat 'n skeptikus is vanuit die oogpunt vanvan daardie tyd kan gesê word dat hy 'n man was wat nie daarna gestreef het om die waarheid van die natuur te bereik nie, nie probeer het om die wêreld te ken nie, maar dinge aanvaar het soos dit was. En dit was die hoofgedagte van die leerstellings van Pyrrho, wat 'n leidende plek onder die filosowe van daardie era beklee het.
Stadiums van ontwikkeling
Die onderrig van skeptici het deur drie periodes van ontwikkeling gegaan:
- Ouerste Pyrrhonism (3de eeu vC). Hierdie leerstelling is as prakties gekenmerk, dit was gebaseer op "etiek". Die stigters is Pyrrho en sy dissipel Timon, wie se leerstelling die wêreldbeskouing van die Stoïsyne en Epikureanisme beïnvloed het.
- Akademisme (3-2 eeue vC). Verteenwoordigers van hierdie tak het kritiese skeptisisme in teoretiese vorm verkondig.
- Jonger Pyrrhonism. Die hooffilosowe van hierdie rigting is Agrippa en Aenesidemus, en die ondersteuners was dokters, onder wie Sextus Empiricus bekend is. Hierdie tydperk word gekenmerk deur die sistematisering van die argumente van die leer. Dus, in die paaie wat deur Aenesidemus aangebied word, word die basiese beginsels verduidelik oor die onmoontlikheid om alles rondom met behulp van die sintuie te weet. Later is hierdie argumente gereduseer tot 'n enkele posisie oor die relatiwiteit van persepsie.
Basiese Beginsels van die Leerstelling
Om 'n volledige verduideliking te gee van wie 'n skeptikus is, sal ons die volgende inligting gee. Verteenwoordigers van hierdie leerstelling het nie die waarheid van hierdie of daardie stelling ontken nie, maar hulle het dit ook nie as die waarheid aanvaar nie. Dit het op alle gebiede gegeld – godsdiens, wetenskaplike dissiplines (fisika, wiskunde, ensovoorts), genesing en ander. Skeptici het byvoorbeeld nie die bestaan van God ontken nie, maarterselfdertyd het hulle geen kant gestel nie, enige opinie oor die aard van die Allerhoogste, sy eienskappe, ensovoorts. Wat nie gevoel of verstaan kan word nie, kan volgens hulle nie beoordeel word nie. Terselfdertyd kan dit wat deur ander organe aangeraak, geproe of gevoel kan word, nie ondubbelsinnig beoordeel word nie, aangesien persepsie relatief is. Daarom is dit beter om jou van enige oordele of benamings te weerhou, maar alles bloot te aanvaar soos dit is.
Soos hierbo genoem, het hierdie filosofiese rigting baie ondersteuners in medisyne gehad. As ons in ag neem wie 'n skeptikus op hierdie gebied is, kan ons die volgende stelling uitsonder: “Die dokter moet nie besin oor die aard van die siekte nie, dit is genoeg om net die feit van die siekte te stel en die simptome aan te teken. Dit is ook nodig om bekende behandeling vir pasiënte toe te pas.”
Gevolglik kan ons sê dat 'n persoon wat nie verskynsels, dinge evalueer nie en ook nie sy subjektiewe mening toeëien nie, 'n skeptikus is. Sinonieme van hierdie woord word dikwels in ons tyd gebruik, terwyl hul betekenis met die oorspronklike betekenis soms anders is. Byvoorbeeld, 'n nihilis ('n persoon wat lewe ontken), 'n bietjie geloof en selfs 'n pessimis.
Oor die algemeen kan ons sê dat die leerstelling 'n belangrike rol in die algehele ontwikkeling van die mensdom gespeel het. Dit het dit moontlik gemaak om ontslae te raak van foutiewe oordele, verbodsbepalings wat deur godsdienstige skole ingestel is.
