In die moderne samelewing vervang nuwerwetse toestelle vinnig so 'n belangrike komponent van die volwaardige omvattende ontwikkeling van die individu soos leesboeke. Op sy beste kies die jonger geslag elektroniese publikasies. Maar die studies en sosiale opnames het teleurstellende resultate getoon – die meeste skoolgaande kinders stel glad nie in literêre werke belang nie. In die wêreld van die 21ste eeu is so 'n stokperdjie soos boeklees "onmodies" en nie in aanvraag nie.
Literêre kritici, onderwysers en sielkundiges probeer om die huidige situasie op te los. Veral verskeie aksies word uitgevoer - geleenthede wat daarop gemik is om die aandag van skoolkinders te trek. "Kinderboekweek" in die biblioteek het reeds 'n tradisionele vakansiedag geword. Die doel daarvan is om lees onder skoolkinders te bevorder. Hoe om so 'n geleentheid te organiseer? Ons sal idees en metodologies deelaanbevelings.
Geskiedenis van die vakansie
Om die waarheid te sê, die vakansie wat aan kinderboeke gewy is, het 'n lang geskiedenis. Dit is die eerste keer in Rusland georganiseer op 26 Maart 1943 in die Saal van kolomme van die Huis van die Unies. In moeilike oorlogstyd het so 'n gebeurtenis 'n ware vakansiedag vir die ouens geword. Kinders kon nie net na literêre werke luister nie, maar ook met hul skrywers kennis maak. Die geleentheid is dus bygewoon deur bekende kinderskrywers soos Korney Chukovsky, Samuil Marshak, Lev Kassil, Agniya Barto en ander. Dit was hierdie eerste Boekedag, georganiseer om die moraal van die krygskinders te ondersteun, wat die begin van 'n lang tradisie geword het.
Doel van die geleentheid
Die hoofdoel van so 'n geleentheid soos "Kinder- en Jeugboekweek" is natuurlik die bevordering van lees onder skoolkinders. Maar daarby sluit die inhoud van die vakansie gewoonlik kennis uit verskillende sosiale sfere in. In die besonder word 'n literêre gebeurtenis dikwels op tyd gestel om saam te val met 'n belangrike datum in die samelewing, 'n herdenking. Daarom moet die opening van kinderboekweek deeglik oorweeg word. Die scenario van die geleentheid word saamgestel op grond van aktuele sosiale kwessies. Die tema van so 'n vakansiedag kan byvoorbeeld geassosieer word met die herdenking van 'n moderne skrywer of 'n wetenskaplike ontdekking.
Waarom word leesgeleenthede in die lente gehou? "Kinderboekweek" in die biblioteek word tradisioneel laat Maart of vroeg in April gereël. En dit is nie verbasend nie. 1 Maart is immersInternasionale Kinderpoësiedag, en 2 April is Internasionale Kinderboekdag. Boonop is 2 April ook die verjaarsdag van die uitstaande kinderstorieverteller – Hans Christian Andersen. Die scenario van die kinderboekweek in die kinderbiblioteek behoort dus veelvlakkige, lywige inligting te bevat. Dit sal dit nie net moontlik maak om skoolkinders in lees te interesseer nie, maar sal ook 'n verwysingspunt word vir die bevordering van hul kognitiewe onafhanklike aktiwiteit.
Voorbereidende werk
Watter voorbereidingswerk word vereis om 'n geleentheid te reël? "Kinderboekweek" in die biblioteek word as deel van die opvoedkundige program beplan. Beide bibliotekarisse, onderwysers, sielkundiges en skoolkinders kan deelneem aan die organisasie van die vakansie. Waar om te begin? Eerstens moet jy die onderwerp definieer. Op grond hiervan is dit reeds moontlik om 'n benaderde plan vir die vakansie op te stel, om dit goed te keur. Die draaiboek vir 'n kinderboekweek in 'n kinderbiblioteek moet verskeie vorme van aktiwiteite insluit, veral uitstallings, vergaderings, literêre vasvrae en kompetisies, teatergeleenthede, ens.
Nadat 'n plan opgestel is, is dit nodig om die persone wat verantwoordelik is vir die implementering van sy individuele punte te versprei. Dan moet jy oor die lys gaste dink, asook sorg vir die rekwisiete en versiering van die geleentheid. Voorbereidende werk word saam met skoolkinders gedoen by letterkundelesse en buitemuurse aktiwiteite - kinders onthou voorheen bestudeerde literêre werke, berei kreatiewe werke voor.
Hoe om met 'n naam vorendag te kom?
'n Plan vir so 'n geleentheid moet vooraf opgestel word - minstens 'n maand voor die verwagte dag van die hou daarvan. Wat is 'n paar name vir Kinderboekweek? Dit moet gebaseer wees op die algemene tema van die geleentheid. Dus, as die hoofrigting van die week die popularisering van moderne kinderliteratuur is, dan kan jy met name vorendag kom soos: "Die boek is 'n gadget van die verlede in die nuwe eeu" of "Moderne skrywers is vir kinders".
Voorbeeldplan
Nadat jy op die tema en naam besluit het, is dit nodig om die daaglikse ontwikkeling van gebeure te begin. Hier is 'n voorbeeldskedule vir 'n kinderboekweek.
| Dae | Aktiwiteitvorm | Ouderdom |
|
Dag Een |
1. Musikale en literêre vakansie "Lees is modieus!" 2. Teater-interaktiewe geleentheid "Virtual Journey to a Fairyland". |
8-11 grade 1-7 grade |
| Dag Twee |
1. Biblioteekuur "Moderne boekproduksietegnologieë". 2. Teatergeleentheid "Hoe word 'n boek gebore?" |
5-9 grade 1-4 grade |
| Dag Drie | 1. Ontmoetings met hedendaagse kinderskrywers (dit is moontlik om so 'n geleentheid in die vorm van 'n aanlynklets te reël). | 1-11klasse |
| Dag vier |
1. Vasvra gebaseer op die sprokies van Hans Christian Andersen. 2. Literêre soeke "Jong speurders". |
1-5 grade 6-8 grade |
| Dag Vyf |
1. Uitstalling van boeke deur kontemporêre kinderskrywers "Amazing Journey". 2. Uitstalling van kreatiewe werke "Illustrasie vir 'n gunsteling boek". 3. Tekenkompetisie "Magic Fairy Tale Hero". |
1-11 grade 5-8 grade 1-4 grade |
| Dag Ses | Groot afsluiting van kinderboekweek. Toekenning van wenners van kompetisies en vasvrae. Definisie van "Leser van die Jaar". | 1-11 grade |
Opening van Boekweek
'n Langverwagte geleentheid vir beide kinders en volwassenes is die groot opening van "Kinderboekweek". Die scenario van so 'n gebeurtenis moet so ontwerp word dat dit onmiddellik die aandag van skoolkinders trek. Daarom sal die organiseerder kreatiwiteit en kreatiwiteit moet toon in die stadium van voorbereiding vir so 'n vakansie. Moderne kinders sal belangstel in interaktiewe vorme van die geleentheid, die gebruik van beligtingseffekte, geanimeerde spelelemente. Jy kan skoolkinders vooraf ondersoek deur hul gunsteling literêre karakters en artistieke voorkeure te identifiseer. Die data wat verkry word, word aanbeveel om gebruik te word wanneer 'n draaiboek geskryf word.komende geleentheid. Natuurlik moet die logistieke vermoëns van die biblioteek ook in ag geneem word.
Idees vir die opening van die vakansie
In ons plan het ons voorgestel om die opening van die "Boekeweek" afsonderlik vir ouer en jonger studente te hou. Dus, 'n musikale en literêre vakansie vir studente in graad 8-11 "Lees is modieus!" gehou kan word in die vorm van 'n opvoering gebaseer op 'n moderne kinderwerk. Skrywers en kreatiewe spanne kan, indien moontlik, na so 'n geleentheid genooi word.
Vir studente in graad 1-7 bied ons 'n teater-interaktiewe speletjie "Virtual Journey to a Fairyland". Op so 'n vakansiedag, danksy die gebruik van 'n interaktiewe witbord en ander maniere van inligting- en kommunikasietegnologie, maak skoolkinders kennis met die karakters van moderne kinderliteratuur. Daarbenewens moet die scenario van die geleentheid aktiewe speletjies met die gehoor insluit. Hierdie behoefte word veroorsaak deur die psigologiese en fisiologiese kenmerke van jonger studente, naamlik die onvermoë van kinders van hierdie ouderdom om hul aandag vir 'n lang tyd op een tipe aktiwiteit te hou.
Vergaderings
Vergaderings met skrywers is 'n opvoedkundige vorm van werk vir kinders. Ten spyte van die feit dat dit nie altyd moontlik is om die skrywers van skoolkinders se gunsteling werke uit te nooi nie, sal kennismaking met die werk van plaaslike kontemporêre digters en prosaskrywers baie positiewe indrukke op kinders laat. Vergaderings kan in verskillende formate georganiseer word. Om byvoorbeeld sulke werk in die vorm van 'n onderhoud uit te voer, waarin die gesprek tussen die aanbieder en die gas op vooraf voorbereide vrae gevoer word. Dit is ook moontlik om opvoerings deur skrywers te reël, waar skrywers interessante stories oor die skepping van hul werke kan vertel, kreatiewe geheime kan deel en vrae kan beantwoord wat kinders raak.
Uitstallings
Insiggewende geleentheid vir beide skoolkinders en hul ouers is die uitstalling gewy aan "Kinderboekweek". Demonstreer nie net die werk van skrywers nie, maar ook die werk van skoolkinders. Dus, ons stel voor om 'n tekenkompetisie "Magic fairy-tale hero" vir jonger studente te hou - kinders in graad 1-4 moet 'n nuwe sprokieskarakter uitdink en uitbeeld. Dit sal interessant wees vir ouer studente om hulself as 'n illustreerder vir hul gunsteling literêre werk te probeer - almal kan so 'n taak voltooi. Kinderwerke word aangebied in die vorm van 'n uitstalling "Illustrasie vir 'n gunsteling boek". Dit sal interessant wees, nie net vir skoolkinders nie, maar ook vir hul ouers om kennis te maak met moderne literêre werke. Daarom kan die biblioteek 'n uitstalling van boeke deur kinderskrywers van ons tyd genaamd "Amazing Journey" reël.
Kompetisies, vasvrae, kompetisies
Kinders geniet natuurlik verskeie mededingende speletjies. Daarom moet "Kinderboekweek" in die skoolbiblioteek deur soortgelyke werkvorme uitgevoer word. In ons plan het ons sulke mededingende aktiwiteite voorgestel soos'n vasvra oor die sprokies van Hans Christian Andersen vir jonger studente en 'n literêre soeke "Jong speurders" vir graad 5-8.
Tot nou toe, in skole en biblioteke, is gewilde vorme van kompetisies speletjies: "Literêre breinring", "KVN", "Veld van wonderwerke" of "Wat? Waar? Wanneer?". Maar die feit is dat onder moderne skoolkinders sulke vermaak nie as gewild beskou word nie, dit is 'n oorblyfsel van die verlede. Daarom stel hulle min belang daarin om aan sulke kompetisies deel te neem. Die organiseerder van die "boekweek" moet nie net 'n idee hê van die huidige tendense in jeugkultuur nie, maar ook kreatiewe denke en kreatiwiteit hê. Dus, literêre kompetisies kan gehou word in die vorm van take, legkaartspeletjies, speurverhale, ens.
Ontwerp
Hoe word sulke geleenthede georganiseer? "Kinderboekweek" in die biblioteek behels die skep van 'n sekere atmosfeer, wat weer afhang van die doel van die vakansie. Dus, as die hooftema van die geleentheid moderne kinderliteratuur is, kan u die biblioteeksaal versier met beelde van die helde van gewilde boeke. 'n Interessante idee sou figure uit ballonne wees. Jy kan ook aan alle gaste individuele kenmerkende elemente van die kostuums van moderne helde van kinderwerke bied.
Werk saam met die gesin
Wanneer jy vir so 'n vakansie soos die "Week van Kinder- en Jeugboeke" voorberei, moet jy dit ook oorweeg om saam met die ouers van skoolkinders te werk. Familie waardes is'n belangrike komponent van die vorming van kinders se belangstelling in lees. Werk met studente se ouers kan uitgevoer word in die vorm van 'n ronde tafel genaamd "Gesinsleesdag", 'n gesprek "Die waarde van die boek vir die omvattende ontwikkeling van die kind se persoonlikheid." Gesamentlike voorlesings, seminare en ander vorme van opvoedkundige werk word ook georganiseer, waar ouers van skoolkinders antwoorde kan kry op vrae oor hoekom kinders lees nodig het, hoe om kinders in letterkunde te laat belangstel, en ook 'n lys van aanbevole publikasies vir 'n kind van 'n spesifieke ouderdomskategorie.
Sluiting van "Boekeweek"
Die korrekte opsomming van die werk wat gedoen is, is belangrik. Die finale viering van die Kinderboekweek sal die doeltreffendheid van die vorige geleenthede verhoog. Benewens die vertonings van kreatiewe spanne en gaste van die vakansie, moet die draaiboek die toekenning van wenners van kompetisies, vasvrae, kompetisies insluit. Daarbenewens is die definisie van "Leser van die Jaar", soos ervaring toon, ook 'n effektiewe vorm om studente se motivering om te lees te verhoog.
Die hou van "Kinderboekweek" in die biblioteek is dus 'n tradisionele jaarlikse geleentheid wat in die meeste opvoedkundige instellings gehou word, waarvan die doel is om kinders se belangstelling om boeke te lees te verhoog. Hierdie probleem is relevant in die moderne samelewing. Daarom moet die organiseerders van die geleentheid die voorbereiding vir die vakansie verantwoordelik benader, nadat hulle 'n kwaliteit uitgevoer hetvoorlopige werk.
