Lev Vygotsky: biografie, foto's en kreatiwiteit

2024 Outeur: Henry Conors | [email protected]. Laas verander: 2024-02-12 02:56

Die uitstaande wetenskaplike Vygotsky Lev Semenovich, wie se hoofwerke by die goue fonds van wêreldsielkunde ingesluit is, het in sy kort lewe baie reggekry. Hy het die grondslag gelê vir baie daaropvolgende tendense in pedagogie en sielkunde, sommige van sy idees wag nog om ontwikkel te word. Sielkundige Lev Vygotsky het behoort aan 'n sterrestelsel van uitstaande Russiese wetenskaplikes wat geleerdheid, briljante retoriese vermoëns en diep wetenskaplike kennis gekombineer het.

Gesin en kinderjare

Lev Vygotsky, wie se biografie begin het in 'n welvarende Joodse familie in die stad Orsha, is op 17 November 1896 gebore. Sy van by geboorte was Vygodsky, hy het die brief in 1923 verander. Die vader se naam was Simkh, maar op die Russiese manier is hy Semyon genoem. Leo se ouers was opgevoede en ryk mense. Ma het as onderwyser gewerk, pa was 'n handelaar. In die gesin was Leo die tweede van agt kinders.

In 1897 Vygodskyverhuis na Gomel, waar sy pa 'n adjunkbankbestuurder word. Leo se kinderjare was redelik voorspoedig, sy ma het al haar tyd aan kinders gewy. Die kinders van broer Vygodsky sr. het ook in die huis grootgeword, veral broer David, wat 'n sterk invloed op Leo gehad het. Die Vygodsky-huis was 'n soort kulturele sentrum waar die plaaslike intelligentsia bymekaargekom het, kulturele nuus en wêreldgebeure bespreek is. Die vader was die stigter van die eerste openbare biblioteek in die stad, kinders het van kleins af gewoond geraak aan die lees van goeie boeke. Daarna het verskeie prominente filoloë die familie verlaat, en om van sy neef, 'n verteenwoordiger van Russiese formalisme te verskil, sal Leo die letter in sy van verander.

Studie

'n Privaat onderwyser Solomon Markovich Ashpiz, bekend vir sy ongewone pedagogiese metode gebaseer op Sokrates se Dialogues, is na die Vygodsky-gesin vir kinders genooi. Boonop het hy progressiewe politieke sienings aangehang en was hy lid van die Sosiaal-Demokratiese Party.

Die leeu is gevorm onder die invloed van die onderwyser, sowel as broer Dawid. Van kleins af was hy lief vir letterkunde en filosofie. Sy gunsteling filosoof was Benedict Spinoza, en die wetenskaplike het hierdie stokperdjie deur sy hele lewe gedra. Lev Vygotsky het tuis gestudeer, maar later suksesvol die eksamen vir die vyfde graad van die gimnasium ekstern geslaag en na die 6de graad van die Joodse manlike gimnasium gegaan, waar hy sy sekondêre opleiding ontvang het. Lev het goed gestudeer, maar het voortgegaan om privaatlesse in Latyn, Grieks, Hebreeus en Engels by die huis te ontvang.

In 1913 het hy suksesvolslaag die toelatingseksamens tot die Moskou Universiteit by die Fakulteit Geneeskunde. Maar redelik gou word dit in wettig vertaal. In 1916 skryf hy baie resensies van boeke deur kontemporêre skrywers, artikels oor kultuur en geskiedenis, en besinning oor die "Joodse" vraagstuk. In 1917 besluit hy om die regte te verlaat en word na die Fakulteit Geskiedenis en Filologie van die Universiteit oorgeplaas. Shanyavsky, wat oor 'n jaar gradueer.

Pedagogie

Nadat hy aan die universiteit gegradueer het, het Lev Vygotsky die probleem gehad om werk te kry. Hy het saam met sy ma en jonger broer eers na Samara gegaan om 'n plek te soek, toe na Kiev gegaan, maar in 1918 het hy na Gomel teruggekeer. Hier word hy verbind met die bou van 'n nuwe skool, waar hy saam met sy ouer broer David begin skoolhou. Van 1919 tot 1923 het hy in verskeie opvoedkundige instellings van Gomel gewerk, en ook aan die hoof van die departement van openbare onderwys gestaan. Hierdie onderwyservaring het die basis geword vir sy eerste wetenskaplike navorsing op die gebied van metodes om die jonger geslag te beïnvloed.

Hy betree organies die progressiewe vir daardie tyd pedologiese rigting, wat sielkunde en pedagogie gekombineer het. Vygotsky skep 'n eksperimentele laboratorium by die Gomel tegniese skool, waarin sy pedagogiese sielkunde gevorm word. Vygotsky Lev Semenovich praat aktief by konferensies en word 'n prominente wetenskaplike in 'n nuwe veld. Reeds na die dood van die wetenskaplike sal die werke gewy aan die probleme van die ontwikkeling van vaardighede en die onderrig van kinders gekombineer word in 'n boek genaamd"Pedagogiese sielkunde". Dit sal artikels bevat oor aandag, estetiese opvoeding, vorme van bestudering van die persoonlikheid van die kind en die sielkunde van die onderwyser.

Eerste stappe in wetenskap

Terwyl hy nog aan die universiteit studeer, is Lev Vygotsky lief vir literêre kritiek, publiseer verskeie werke oor poëtika. Sy werk oor die ontleding van "Hamlet" deur W. Shakespeare was 'n nuwe woord in literêre analise. Vygotsky het egter begin om sistematiese wetenskaplike aktiwiteite op 'n ander gebied te betrek - op die kruising van pedagogie en sielkunde. Sy eksperimentele laboratorium het werk uitgevoer wat 'n nuwe woord in pedologie geword het. Selfs toe was Lev Semenovich besig met geestelike prosesse en vrae oor die invloed van sielkunde op die onderwyser se aktiwiteit. Sy werke, wat by verskeie wetenskaplike konferensies aangebied is, was helder en oorspronklik, wat Vygotsky toegelaat het om 'n sielkundige te word.

Die pad in sielkunde

Die eerste werke van Vygotsky hou verband met die probleme om abnormale kinders te onderrig, hierdie studies was nie net die begin van die ontwikkeling van defektologie nie, maar het ook 'n ernstige bydrae tot die studie van hoër geestelike funksies en geestelike patrone geword. In 1923, by 'n kongres oor psigoneurologie, het 'n noodlottige ontmoeting met die uitstaande sielkundige A. R. Luria plaasgevind. Hy is letterlik onderdruk deur Vygotsky se verslag en het die inisieerder geword van Lev Semenovich se verhuising na Moskou. In 1924 het Vygotsky 'n uitnodiging ontvang om by die Moskouse Instituut vir Sielkunde te werk. So het die helderste, maar kort tydperk van sy lewe begin.

Die belangstellings van die wetenskaplike was baie uiteenlopend. Hybehandel die probleme van refleksologie wat destyds relevant was, het 'n beduidende bydrae gelewer tot die studie van hoër geestesfunksies, en het ook nie vergeet van sy eerste liefde nie - oor pedagogie. Ná die dood van die wetenskaplike sal’n boek verskyn wat sy jarelange navorsing verenig – “Sielkunde van menslike ontwikkeling”. Vygotsky Lev Semenovich was 'n metodoloog van sielkunde, en hierdie boek bevat sy fundamentele refleksies oor die metodes van sielkunde en diagnostiek. Veral belangrik is die deel gewy aan die sielkundige krisis, van uiterste belang is die 6 lesings van die wetenskaplike, waarin hy stilstaan by die hoofkwessies van algemene sielkunde. Vygotsky het nie tyd gehad om sy idees diep te openbaar nie, maar het die stigter geword van 'n aantal gebiede in die wetenskap.

Kultuurhistoriese teorie

'n Spesiale plek in Vygotsky se sielkundige konsep word ingeneem deur die kultuurhistoriese teorie van die ontwikkeling van die psige. In 1928 maak hy 'n dapper stelling vir daardie tye dat die sosiale omgewing die hoofbron van persoonlikheidsontwikkeling is. Vygotsky Lev Semenovich, wie se werke oor pedologie deur 'n spesiale benadering onderskei is, het tereg geglo dat die kind deur die stadiums van die vorming van die psige gaan, nie net as gevolg van die implementering van biologiese programme nie, maar ook in die proses van bemeestering " sielkundige gereedskap": kultuur, taal, telstelsel. Bewussyn ontwikkel in samewerking en kommunikasie, dus kan die rol van kultuur in die vorming van persoonlikheid nie oorskat word nie. Die mens, volgens die sielkundige, is 'n absoluut sosiale wese, en buite die samelewing is baie geestelike funksies niekan vorm.

Sielkunde van Kuns

Nog 'n belangrike mylpaalboek waarvoor Vygotsky Lev bekend geword het, is The Psychology of Art. Dit is baie jare ná die dood van die skrywer gepubliseer, maar selfs toe het dit 'n groot indruk op die wetenskaplike wêreld gemaak. Die invloed daarvan is ervaar deur navorsers van verskeie velde: sielkunde, linguistiek, etnologie, kunsgeskiedenis, sosiologie. Vygotsky se hoofgedagte was dat kuns 'n belangrike gebied is vir die ontwikkeling van baie geestelike funksies, en die ontstaan daarvan is te danke aan die natuurlike verloop van menslike evolusie. Kuns is die belangrikste faktor in die oorlewing van die menslike bevolking, dit verrig baie belangrike funksies in die samelewing en die lewens van individue.

Denke en spraak

Vygotsky Lev Semenovich, wie se boeke steeds oor die hele wêreld uiters gewild is, het nie tyd gehad om sy hoofwerk te publiseer nie. Die boek "Denke en spraak" was 'n ware revolusie in die sielkunde van sy tyd. Daarin kon die wetenskaplike baie idees uitdruk wat heelwat later in kognitiewe wetenskap, psigolinguistiek en sosiale sielkunde geformuleer en ontwikkel is. Vygotsky het eksperimenteel bewys dat menslike denke uitsluitlik in spraakaktiwiteit gevorm en ontwikkel word. Terselfdertyd is taal en spraak ook middele om geestelike aktiwiteit te stimuleer. Hy het die fasiese aard van die vorming van denke ontdek en die konsep van "krisis" bekendgestel, wat nou oral gebruik word.

Die bydrae van 'n wetenskaplike tot die wetenskap

Vygotsky Lev Semenovich, wie se boeke vandag verpligte leeswerk vir elke sielkundige is, kon in sy baie kort wetenskaplike lewe 'n beduidende bydrae tot die ontwikkeling van verskeie wetenskappe lewer. Sy werk het, onder andere studies, die stukrag vir die vorming van psigoneurologie, psigolinguistiek en kognitiewe sielkunde geword. Sy kulturele en historiese konsep van die ontwikkeling van die psige lê ten grondslag van 'n hele wetenskaplike skool in sielkunde, wat die aktiefste in die 21ste eeu begin ontwikkel.

Dit is onmoontlik om Vygotsky se bydrae tot die ontwikkeling van huishoudelike defektologie, ontwikkelings- en opvoedkundige sielkunde te onderskat. Baie van sy werke ontvang eers vandag hul ware beoordeling en ontwikkeling; in die geskiedenis van Russiese sielkunde neem so 'n naam soos Lev Vygotsky nou 'n eerbare plek in. Die wetenskaplike se boeke word vandag voortdurend herdruk, sy konsepte en sketse word gepubliseer, waarvan die ontleding wys hoe kragtig en oorspronklik sy idees en planne was.

Vygotsky se studente is die trots van Russiese sielkunde, wat sy en hul eie idees met vrug ontwikkel. In 2002 is die wetenskaplike se boek "Sielkunde" gepubliseer, wat sy fundamentele navorsing in basiese afdelings van die wetenskap gekombineer het, soos algemene, sosiale, kliniese, ontwikkelingsielkunde en ontwikkelingsielkunde. Vandag is hierdie handboek basies vir alle universiteite in die land.

Privaat lewe

Soos enige wetenskaplike, Vygotsky Lev Semenovich, vir wie sielkunde 'n kwessie van lewe geword het, het die meeste van sytyd gegee het om te werk. Maar in Gomel het hy 'n eendersdenkende persoon gehad, 'n bruid en later 'n vrou - Roza Noevna Smekhova. Die egpaar het 'n kort lewe saam gelei - slegs 10 jaar, maar dit was 'n gelukkige huwelik. Die egpaar het twee dogters gehad: Gita en Asya. Albei het wetenskaplikes geword, Gita Lvovna is 'n sielkundige en defektoloog, Asya Lvovna is 'n bioloog. Die sielkundige dinastie is voortgesit deur die wetenskaplike se kleindogter, Elena Evgenievna Kravtsova, wat nou aan die hoof staan van die Instituut vir Sielkunde wat na haar oupa vernoem is.

Einde van die pad

Selfs in die vroeë 1920's het Lev Vygotsky aan tuberkulose siek geword. Hy het sy dood in 1934 veroorsaak. Die wetenskaplike het aangehou werk tot aan die einde van sy dae en op die laaste dag van sy lewe het hy gesê: "Ek is gereed." Die laaste jare van die sielkundige se lewe is bemoeilik deur die saampak van wolke rondom sy werk. Onderdrukkings en vervolgings het nader gekom, so die dood het hom toegelaat om arrestasie te vermy, en het sy familielede van vergelding gered.