Vrae oor hul lot word gevra deur die meerderheid volwassenes wat reeds plaasgevind het. Die voorvereistes hiervoor is ongerealiseerde idees en die verborge potensiaal van 'n persoon, "verpletter" deur ouers in die kinderjare. Wat om te doen in die lewe? Enige kind sal maklik hierdie vraag beantwoord dat hy byvoorbeeld 'n ruimtevaarder of 'n militêre man wil word, en 'n volwassene sal op sy beurt verward wees en nie 'n bevestigende antwoord kan gee nie. Dit is omdat kinders meer eksplisiet is oor wat hulle uit die lewe wil hê.
Faktore wat 'n persoon verhoed om te besluit wat om in die lewe te doen
"Wie wil ek wees? Wat wil ek uit die lewe hê? Hoekom kan ek nie uitvind wat my hoofdoel is nie?" Daar is baie vrae, en almal hou verband met die feit dat 'n persoon om watter rede ook al nie in staat is om homself en sy gevoelens, begeertes ten volle te verstaan nie. Dit kan wees as gevolg van 'n aantal sosiale ensielkundige faktore van die individu se daaglikse lewe, persoonlike eienskappe, gewoontes en sosiale kring.
Selftwyfel
Permanente hindernisse wat tussen 'n persoon en sy doelwit ontstaan in die vorm van twyfel en onsekerhede ontlok 'n onderdrukking van die begeerte om sy ongerealiseerde potensiaal te verwesenlik. "Kan ek? Wat as ek niks kan doen nie?" Soms vind die kweek van onsekerheid plaas selfs in die stadium van grootword, waar die individu eers mislukkings, misverstande en gebrek aan ondersteuning van geliefdes teëkom. Selftwyfel belemmer nie net die implementering van planne nie, maar ook die persoonlike groei van 'n persoon.
Kenmerke van die opvoedkundige proses
Al ons suksesse en mislukkings, verslawings, vrese en drome kom van kleintyd af. Die meeste ouers, wat nie luister na die wense van hul kinders nie, skep vaardighede en vermoëns wat absoluut nie kenmerkend van hulle is nie. Byvoorbeeld, 'n kind, op die vraag "Wat wil jy in die lewe doen?" antwoord dat hy 'n kunstenaar wil word. Sy antwoord word deur sy ouers as iets onrealisties ervaar, iets wat geen materiële rykdom of loopbaangroei sal meebring nie. Gevolglik ontmoet die kind 'n totale misverstand by volwassenes, en sy potensiaal word onrealiseerbaar.
Daar is egter ook gevalle waar ouers probeer om die kind se ontspanning soveel as moontlik te organiseer, wat hom dwing om omvattend te ontwikkel. Natuurlik sal 'n volwassene wat kennis van verskeie aktiwiteitsvelde in sy bagasie het, baie kan bereik, maarin die meeste gevalle weet 'n persoon steeds nie wat om in die lewe te doen, hoe om homself te vind nie, aangesien hy sy oorspronklike begeertes en aspirasies vergeet.
Omgewing
Vedomosti, 'n soort kudde-instink sluit soms 'n persoon se ware vermoëns en vermoëns toe. Byvoorbeeld, verskeie mense uit 'n hegte kring betree dieselfde kollege/instituut/universiteit en trek die persoon saam met hulle. Met sekere persoonlike eienskappe sal hy nie kan weerstaan nie. Die resultaat van opleiding sonder veel begeerte, en dus, "vir die maatskappy", is die keuse van die verkeerde beroep, die verkeerde werk. As gevolg hiervan ontwikkel 'n akute tekort aan positiewe emosies, werk word roetine, en 'n persoon wat 'n vervelige, grys lewe lei, begin die vraag vra: "Wat moet ek in die lewe doen om bevrediging uit my eie aktiwiteit te herwin? " Maar hy vind nie 'n antwoord nie, want sy "ek" het reeds die moontlikhede en talente van 'n mens diep weggesteek, om nie sy keuse teë te staan nie.
Stereotipes
Elkeen het hul eie mening oor wat geluk moet wees. Maar sommige stem oor een ding saam: 'n gelukkige mens is iemand wat alles in die lewe bereik het, wat lewe sonder om homself iets te ontsê. Menslike stereotipes het dus ontwikkel dat sonder materiële rykdom, niemand homself as suksesvol en bekwaam kan beskou nie. In hierdie verband soek 'n persoon, in sy begeerte om te verstaan wat om in die lewe te doen, meer dikwels om ryk te word, om een te word wie se materiële moontlikhede feitlik onbeperk is, en nie geestelik te ontwikkel nie. Nee dit isglad nie sleg nie, maar dit moet in gedagte gehou word dat geld nie die volle vrystelling van potensiaal kan bring nie, aangesien elkeen van ons individueel is. Byvoorbeeld, 'n persoon wat meer geneig is tot kreatiwiteit (teken, sing, speel musiekinstrumente, ensovoorts) is dikwels nie toegerus met 'n sekere kommersiële aar nie, wat al sy pogings om materiële welstand te bereik tot niet maak.
Hoe om jouself te vind. Praktiese wenke
"Wat wil ek met my lewe doen?" Die probleem met hierdie kwessie is dat nie almal in staat is om hul eie begeertes en drome uit te sorteer nie. Die meeste mense het 'n gebrek aan spesifisiteit in die definisie van doel. Meestal is dit as gevolg van dringende behoeftes, waarvan die bevrediging in die eerste plek is. Hier kan 'n volwassene vergelyk word met 'n tiener, gelei deur die begeertes en voorkeure van ouers, familie en vriende. Wat is beter om in die lewe te doen - die antwoord lê in die onderbewussyn van elke individu, hiervoor moet jy jouself motiverende vrae vra:
- Wat is die prerogatiewe waardes in jou lewe (nie meer as drie nie)?
- Om watter doelwitte op die oomblik vir jou belangrik is te bereik (nie meer as drie nie)?
- Wat doen jy graag?
- Wat sal jy graag wil doen as jy uitvind dat jy ses maande het om te leef?
- Wat was jou grootste droom wat nie waar geword het nie weens vrees vir mislukking?
- Waar sal jy 'n groot bedrag geld spandeer wat in die lotto/lotto/poker gewen is?
- Voor watter droom sou jy gaan as jy wasseker van 100% sukses?
Ontwikkeling van intuïsie
Ontwikkel intuïtiewe vermoëns, in die toekoms sal jy in staat wees om na jou eie onderbewussyn te luister en vir ons wenke en die regte antwoorde te gee. Dan, hoe om te verstaan wat om in die lewe te doen, sal nie vir jou 'n probleem wees nie - jy kan maklik jou roeping bepaal en direkte aktiwiteit begin.
Boeke
Lees is iets wat mense in byna elke sosiale klas in hul lewens doen. Boeke is 'n goeie manier om jouself te verstaan. Lees soveel as moontlik, maar nie alles nie. Wees selektief in die keuse van literatuur, oorweeg jou voorkeure. Dit is nie nodig om jouself te dwing om komplekse werke te absorbeer nie - op hierdie manier sal jy 'n afkeur ontwikkel om boeke te lees.
Organisasie
Om te besluit wat om in die lewe te doen, sal jou help om lyste te maak. Byvoorbeeld: inkopielys, beplanning van die dag. Sistematiseer begeertes, houdings teenoor mense en dinge, werk en stokperdjies. 'n Lys van jou positiewe, negatiewe eienskappe, sowel as vaardighede en vermoëns sal jou toelaat om uit te vind watter soort beroep die beste vir jou is om te doen, in watter area om te werk.
Verantwoordelikheid
Weet hoe om verantwoordelik te wees vir jou dade, sonder om geliefdes, die regering en die samelewing as geheel vir jou mislukkings te blameer. Verantwoordelikheid laat jou toe om te besef dat die lewe en die keuses wat jy maak net van jou afhang, wat beteken dat net jy kan weet hoe om die regte ding in 'n spesifieke saak te doen. Wat is die moeite werd om in die lewe te doen? Eerstens, leer om jouself te organiseer enaktiwiteite.
Die regte keuse
In enige situasie, fokus op jou eie onderbewussyn. Wil jy weet of die regte keuse gemaak is? Maak jou oë toe en verbeel jou verstandelik dat die persoon wat nou langs jou is nie daar is nie. Het jy goed of sleg gevoel? Dit sal die korrekte antwoord wees. Visualiseer die gevolge van jou keuse – dit sal jou help om onherstelbare foute te vermy.
Pouse
Om te pouse voor 'n lewensveranderende besluit stel jou in staat om dinge noukeuriger deur te dink. U moet nie optree nie, slegs gelei deur emosies en kortstondige impulse - dit is belaai met 'n negatiewe uitkoms, spyt en onsekerheid oor toekomstige prestasies. Wil jy werk verander? Weeg die voor- en nadele, oorweeg die uitkoms van jou optrede.
Oefeninge om verborge potensiaal te openbaar
Danksy klasse kan jy maklik jou ware doel bepaal. Verskeie sielkundige tegnieke is dikwels moeilik om te gebruik, daarom is dit makliker om die visualisering van planne, begeertes en toekomstige aksies te gebruik. Dit vereis nie bykomende vaardighede en kennis nie - alles is baie eenvoudig, jy benodig net 'n leë vel papier, 'n pen of potlood en 'n bietjie geduld.
Uittreksel en ontleding van stokperdjies, gunstelingaktiwiteite
Ontspan en dink oor wat jy die meeste hou van die aktiwiteite wat jy ken. Skryf ten minste 20 bekende stokperdjies of beroepe op papier neer. Byvoorbeeld: blomme, wildop die klavier, artikels skryf, dans, sport, kook en meer. Ontleed die voltooide lys, plaas langs elkeen van die items die tyd wat jy bestee (gereed is om te wy) aan 'n bepaalde tipe aktiwiteit gedurende elke dag, asook jou voorkeure in die vorm van pluspunte.
Kyk noukeurig na jou lys. Naby een (verskeie) punte kan jy die grootste aantal pluspunte en tyd sien - dit is jou onvervulde bestemming.
Visualisering van materiële rykdom
Stel jou voor dat jou lewe dramaties verander het, en nou, om vir jouself of jou gesin te kan voorsien, hoef jy nie meer heeldag in die kantoor te sit, by die masjien by die fabriek te staan, rond te hardloop met 'n koeriersak - oor die algemeen het jy nie werk nodig nie. In jou naam is 'n bankrekening geopen met 'n ronde som, wat genoeg is vir 'n lang gemaklike bestaan, en die kinders studeer aan 'n gesogte akademie. Verteenwoordig? Dink nou aan wat jy sou doen as jy baie vrye tyd en materiële rykdom gehad het. Teken alle moontlike opsies op papier aan en ontleed. Jou verdere optrede is die begin van werk aan jouself in hierdie spesifieke tipe aktiwiteit.
