Primêre militêre opleiding: 'n program vir sekondêre skole, die geskiedenis van ontwikkeling en vorming

2024 Outeur: Henry Conors | [email protected]. Laas verander: 2024-02-12 03:00

Basiese militêre opleiding is die basis van 'n sterk staat en die vorming van die nasionale bewussyn van die jonger geslag. Die vorming van basiese konsepte, opleiding in taktiek en tegnologie, die vermoë om jouself te beskerm indien nodig, is die basis van die program. 'n Sinoniem vir hierdie term is voordienspligtige opleiding, wat bestaan uit die aanbieding van moderne jeug oor militêre aangeleenthede.

Organisasie van opleiding

Vroeër is voordiensopleiding sonder onderbreking van studies uitgevoer, klasse was parallel met die hoofleerproses. As vak is vanaf die negende graad ingestel. Beide seuns en meisies van voordienspligtigheid en militêre ouderdom is opgelei.

Onderwysers is gekies uit offisiere of ander militêre personeel wat na jare van diens afgetree het. Amptelik is aan hulle die titel van militêre leier toegeken, en hulle het 'n klas of geheel onderriggroepe. Daar was gemiddeld twee sessies per week. Tydens die proses is opleidingswapens gebruik, wat verteenwoordig is deur kleinkalibergewere of dummies van handgranate, persoonlike beskermende toerusting is uitgereik in die vorm van respiratoriese maskers en gasmaskers, asook bestralings- en chemiese verkenningstoerusting en opleidingsplakkate met mock-ups om op te oefen.

Moderne aanvanklike militêre opleiding by die skool is gebaseer op die standaardkonsep van onderwys, maar benewens die hoofklasse, kan keusemodules en bykomende kringe gevorm word.

Programelemente

Die leerproses kan in verskeie fases verdeel word. Die aanvanklike stadium het die definisie van die gewapende magte en sy take, die studie van die samestelling, struktuur en verdeling in verskillende tipes troepe ingesluit. Ook in die klaskamer is die strukturering van die stelsel van militêre range en onderskeidende tekens aangebied, die volgorde van militêre diens is bestudeer.

Die aanvanklike militêre opleiding het die studie van gevegsopleiding en vuurtaktieke ingesluit. Klasse is gehou oor die teorie van gevegte en die optrede van militêre personeel in die proses van gevegte, beskerming teen massavernietigingswapens en mediese opleiding is geleer. Danksy 'n oppervlakkige studie van die verskaffing van noodhulp was dit moontlik om diegene wat beseer en beseer is te help, die handveste is bestudeer en elemente van topografiese opleiding is gegee.

Sommige van die klasse het ingenieursopleiding en leer hoe om militêre posisies toe te rus en te kamoefleer, ingesluit. Verpligtend naNa graduering van die program is leerlinge of studente na 'n opleidingskamp in 'n militêre eenheid geneem, waar hulle hul kennis in die praktyk kon toets en 'n volwaardige kursus kon volg.

Die kombinasie van teoretiese en praktiese elemente het gehelp om die aanvanklike militêre opleidingsprogram ten volle te implementeer en 'n kwaliteit resultaat te kry.

Bykomende organisasies

In die proses van opleiding kon 'n mens bykomende opleiding in die vrywillige vereniging kry vir die bystand van die weermag van lugvaart en vloot, wie se verteenwoordigers in elke streeksentrum of distrik was. Dit het kursusse in die bestuur van vragmotors, spoorvoertuie, radiotelegraafoperateurs ingesluit.

Diegene wat wou, is ook geleer valskermspring, motorfiets bestuur en motorfietsry, sportradio-rigtingbesoek en modellering. DOSAAF was nie net betrokke by die militêr-patriotiese onderwys van jongmense nie, maar ook by die kwaliteit opleiding van jong mans wat by militêre hoërskole wou ingaan.

Moderne leer

Aanvanklike militêre opleiding by die skool vandag is meer gebaseer op teoretiese studie en strukturering van die verworwe kennis. Hulle maak kennis met die algemene take en doelwitte wat die weermag vir hulself gestel het, bestudeer die elemente van die samestelling en strukturering van die weermag, asook die volgorde waarin militêre diens plaasvind. Wat praktiese klasse betref, word dit gehou nadat kennis gemaak is met die teoretiese deel in die vorm van aktiewe opvoedkundige speletjies en sportkompetisies.

Moderne aanvanklike weermagopleiding in die Russiese Federasie is gefokus op die ontwikkeling van fisiese uithouvermoë en 'n toename in sterkte-aanwysers. Daarom word sportoefeninge en fisieke aktiwiteit in die proses van opleiding ingesluit.

Landsituasie

Tot op hede het sommige lande aanvanklike militêre opleiding van opleidingsprogramme uitgesluit, maar daar is 'n aantal state waar die dissipline as basies en verpligtend beskou word. Dit sluit in Kazakstan, Wit-Rusland, waar die bewoording van voordienspligtige opleiding gebruik word. Hierdie konsep is sinoniem met die hoof een.

In die Oekraïne en Kirgistan het opleiding in 2012 en 2014 begin. Ook die lande waar die aanvanklike militêre opleidingsprogram beoefen word, is Oesbekistan, Armenië, Azerbeidjan. Wat Rusland betref, hier is die onderrig van NVP in skole net in sommige sekondêre opvoedkundige instellings hervat.

Relevansie van leer

Die basiese beginsels van basiese militêre opleiding stel studente in staat om nie net patriotisme, nasionalisme te ontwikkel nie, maar ook 'n duidelike begrip van hul rol vir die staat. Danksy hierdie dissipline word selfagting, selfvertroue, 'n gevoel van bruikbaarheid en 'n begeerte om jouself te bewys ten bate van die Vaderland gevorm.

In die proses om die vak volledig te bestudeer, het studente kennis ontvang nie net van die veld van militêre wetenskap nie, maar ook van topografie, medisyne, dril en fisiese ontwikkeling. Die instellings van basiese militêre opleiding was 'n stadium in die vorming van 'n gedissiplineerde patriotieseingestemde persoon. Nadat jy aan kolleges en militêre skole gegradueer het, kan jy jou militêre loopbaan voortsit.

Ander State

Israel kan 'n model in hierdie verband wees, waar voordiensopleiding op die ouderdom van 13 begin, beide seuns en meisies word daartoe opgeroep. Opleiding word deur jeugbataljonne uitgevoer, verpligte opleiding van twee weke in militêre kampe.

Die program is so gestruktureer dat meer aandag gegee word aan praktiese oefeninge en die vermoë van studente om hul kennis in te oefen. Die leerproses word gemonitor deur kundiges wat gevolgtrekkings maak oor die vlak van opleiding by die sertifisering en punte aanbring op grond waarvan jy militêre spesialiteite kan kies.

In hierdie stelsels is daar ook lugvaart- en vlootafdelings, waar studente nie net beplanning, bestuur en beheertegnologie kan leer nie, maar ook op die terreine kan oefen. Wat die VK betref, hier is die basiese beginsels van aanvanklike militêre opleiding nie by die algemene onderwysstelsel ingesluit nie, maar word verteenwoordig deur vrywillige organisasies van skole en kolleges wat op die paramilitêre tipe gerig is.

Daar is gesamentlike kadet-eenhede, lugvaartopleidingskorps, vlootkadetkorps. Meisies en seuns van 11 tot 18 jaar word hier aanvaar, eers word hulle vir een jaar ingeskryf, en na die verstryking van die opleidingstydperk kan hulle voortgaan.

Ook, departementele bestuur monitor vordering. Die proses sluit nie net motoronderhoud, kommunikasie, die oorkom van natuurlike struikelblokke en ry in niery, maar ook 'n teoretiese deel, waar verskeie inligting verskaf word, wat nuttig sal wees vir leer.

Die voordele van dissipline

Om 'n kursus van aanvanklike militêre opleiding te slaag, help die student om sy wêreldbeskouing te vorm en meer gedissiplineerd te word. In die meeste gevalle kies jong mans om hul militêre loopbaan voort te sit en militêre skole te betree. Van die verloop van militêre opleiding bly daar kennis, universeel in terme van bruikbaarheid, basiese vaardighede in mediese sorg en oriëntasie op die grond. Ook, danksy die praktiese blokke, ontwikkel fisiese data en neem die uithouvermoë van skoolkinders toe.